Екатерина Данилова

По мере развития у детей с дезорганизованным типом привязанности в школьном возрасте формируется тревожно-контролирующая внутренняя модель, которая также можно назвать псевдонормальностью. Эти дети часто  демонстрируют или угрожающий тип поведения, например, когда пытаются контролировать родителей через проявление агрессии или угроз, или заискивающий тип, когда они всячески хотят быть очень хорошими и покладистыми. В этом случае, дети зачастую ведут себя по отношению к объектам привязанности как взрослые и пробуют контролировать различные области совместной жизни с помощью угроз, самоуничижения или подчинения. Зачастую такие дети имеют  нарушения в когнитивной сфере развития, у них нарушено концентрация внимания, они проявляют высокий уровень агрессии и сложности урегулировать конфликты. Бывает, что такие дети вместо того, чтобы получать заботу от родителей, сами активно проявляют заботу о своих родителях.

При анализе интервью привязанности для взрослых и сопоставление оценок по шкале непроработанной травмы и утраты возможно оценить какое поведение родителя относиться к физическому/сексуальному жестокому обращению, а какое — нет. Бывают случаи, когда интервьюируемый отрицает наличие подобного обращения, для подобных случаев в шкалах даются описание поведения, по которому исследователь может беспристрастно оценить было или нет жестокое обращение.

К жестокому обращению с ребенком не относятся следующие поведения родителей, с точки зрения теории привязанности:
1. Шлепки, которые являются незаслуженными или легкими, сделанные с помощью каких-либо предметов;
2. Случаи приступов гнева (например, когда родитель бегает по дому и кричит, что он что-то важное потерял);
3. Случаи «выхода из строя» родителя при алкоголизме;
4. Отстраненность родителя, его сильная гневливость или чересчур большие требования к дисциплине;
5. Враждебность, не пугающая ребенка;
6. Когда при успокоении расшалившегося ребенка, родитель использует вымышленных персонажей (например, бука, коза рогатая, Баба-яга);
7. Угрозы родителя используемые только на словах, которые он никогда не реализует в жизнь (например, когда родитель говорит, что отдаст чужому дяде или сдаст в детскую комнату полиции);
8. Переодевание родителя на глазах у ребенка;
9. Случаи ласк и шуток с сексуальным подтекстом, которые совершаются единожды и в состоянии алкогольного опьянения.

В случае жестокого обращения родителей выделяют два основных параметра: сильный страх ребенка перед родителем и сильная физическая боль. Примерами подобного поведения можно назвать:
1. Когда родители избивают сильно напуганного ребенка, при этом ребенок испытывает боль во время или после этой ситуации, даже в случае, когда сам ребенок не оценивает такое поведение к нему со стороны родителей как жестокое обращение;
2. Случаи сильного и постоянного избиения родителем ребенка;
3. Случаи, когда родитель наносит удар ребенку, оставляющий следы на его теле;
4. Случаи избиения родителем ребенка руками и ногами;
5. Случаи сильно пугающего бешенства, которое направлено на ребенка;
6. Случаи запирания родителем ребенка в чулане или туалете;
7. Случаи, когда родитель пробует совершить суицид на глазах ребенка или когда он где-то рядом;
8. Случаи, при которых родитель слишком пугающе или странно себя ведет, даже в том случае, когда это поведение не направлено на ребенка;
9. Случаи, когда родитель говорит о своей готовности причинить боль или убить ребенка и он это говорит серьезно;
10. Случаи принуждения родителем ребенка к сексуальным отношениям.

Во всех этих случаях психика ребенка переполняется по своей силе невыносимыми переживаниями. Создается порочный круг, когда растет тревога и страх, а снятие напряжения невозможно, потому что сами источник успокоения является и источником страха и боли. Во многих случаях подобные переживания дают психосоматическую разрядку, например по типу тяжелых хронических заболеваний, или психическую разрядку, например по типу психозов или пограничных нарушений.

Когда у ребенка есть тот, кто сможет ему дать правильную оценку происходящего с ним в его отношениях с родителями, кто в течение долгого периода времени сможет оказывать поддержку и успокаивать его, тогда даже подобные тяжелые психические травмы могут быть со временем проработаны и преодолены. Тогда они не смогут больше оказывать сильное влияние на отношения ребенка или уже взрослого человека с другими людьми.